Tutorat
Engagement, Accompagnement, Exigence, Bienveillance, Implication… Voici les maitres mots de nos principes pédagogiques que nous faisons vivre auprès de nos étudiants.
En quoi consiste le tutorat ?
En 2015, lors de sa 1re année de formation, un étudiant Alexandre a été interpellé lorsque trois personnes de sa promotion sont venues lui demander de l’aide en 2.11* et en 2.22** afin de comprendre les cours de physiologie et retenir les éléments les plus importants.
Comment pouvait-il faire au mieux pour aider ces étudiants ?
La réponse à cette question lui est apparue, lorsqu’il a compris l’intérêt d’une explication accompagnée de schémas récapitulatifs clairs et précis ainsi que l’utilisation d’exemples de la vie courante (notamment en chimie-biologie fondamentale).
L’expérience s’est révélée brillante en réussite et surtout riche d’apprentissages pour les uns et les autres…
Le 1er tutorat était né.
Les objectifs principaux sont de favoriser :
- Une entraide mais également une cohésion inter-promotion, sur la base du volontariat, dans le but de comprendre et d’apprendre les bases fondamentales de l’anatomie physiologie,
- Un temps de partage de connaissances, d’interrogations, d’expériences, car c’est ensemble que se construit une pratique soignante de qualité, combinaison de plusieurs ressources et de valeurs…
C’est alors qu’un nouveau projet a inscrit officiellement le tutorat à plus grande échelle, vivement encouragé par la directrice et l’équipe pédagogique, et depuis les 2e années volontaires « tutorisent » les étudiants de 1re année. Le tutorat est encadré, valorisé et bien vivant depuis à l’IFSI.
Cela a donné des ailes à certains pour proposer un memento sur les normes biologiques.
D’autres idées sont en en cours d’élaboration…
* UE2.1 : Biologie Fondamentale
** UE2.2 : Cycles de la vie et grandes fonctions